CONCIENTIZACION ACERCA DEL MAL USO DEL AGUA1) ¿En que consiste la problemática?
La problemática consiste en buscar métodos para lograr concientizar a la comunidad acerca del mal uso del agua ¿Por qué hay que buscar métodos para concientizar a la comunidad? Porque el agua es un bien escaso en el mundo, sólo alrededor del 3 % de toda el agua existente en el planeta es apto para el consumo humano, ya que también es un recurso vital para el desarrollo de las especies en la tierra ¿Qué ocurre?. Lo que ocurre es que debido a la contaminación y a la mala utilización del agua a través del ser humano, esta se esta transformando en un recurso limitante, que debe preservarse a través de medidas efectivas
2) ¿Cuales son las causas que la asignan?
La causa principal es la falta de conciencia ya que las personas que tienen acceso al agua potable no piensan en el FUTURO si no que en el PRESENTE . ¿Por qué pasa eso? Esto pasa por el individualismo y el egoísmo de las personas que caracterizan a la sociedad de hoy en día, sin importarle que este recurso es una de las principales fuentes de vida.
3) ¿Qué síntomas las identifican?
Hemos observado que la mayoría de las personas mal gasta el agua en necesidades secundarias, como por ejemplo en sus lavados de autos, ropa, vajillas etc. (Aguas grises). Otras forma de malgasto incontrolable es en cisternas
4) ¿En que edad y sexo prevalecen?
Prevalecen en todas las edades y sexos, desde la niñez hasta la adultez, pero especialmente en adultos que son los que comprenden la necesidad del recurso y de todos modos no la cuidan
5) ¿Cuáles son las consecuencias que presenta?
Para hablar acerca de las consecuencias presentamos la siguiente carta, extraída de internet:
Acabo de cumplir los 50, pero mi apariencia es la de alguien de 85.
Tengo serios problemas renales porque bebo muy poca agua.
Creo que me queda poco tiempo.
Hoy soy una de las personas más longevas en esta sociedad.
Recuerdo cuando tenía 5 años: todo era muy diferente.
Había muchos árboles en los parques, las casas tenían hermosos jardines y yo podía disfrutar de un baño de regadera hasta por una hora.
Ahora usamos toallas empapadas en aceite mineral para limpiar la Piel.
Antes todas las mujeres lucían su hermosa cabellera.
Ahora debemos afeitarnos la cabeza para poder mantenerla limpia sin agua.
Antes mi padre lavaba el auto con el chorro de la manguera.
Hoy los niños no pueden creer que el agua se utilizara de esa forma.
Recuerdo que había muchos anuncios que decían "CUIDA EL AGUA", sin que nadie los tomara en cuenta; pensábamos que el agua jamás se podía terminar.
Ahora, todos los ríos, presas, lagunas y mantos acuíferos están irreversiblemente contaminados o agotados.
Antes la cantidad de agua indicada como ideal para beber, era ocho vasos al día por persona adulta. Hoy solo puedo beber medio vaso.
La ropa es desechable, con lo que aumenta grandemente la cantidad de basura; hemos tenido que volver al uso de los pozos sépticos como en el siglo pasado porque ya las redes de desagües no se usan por la falta de agua.
La apariencia de la población hoy es horrorosa; cuerpos demacrados, arrugados por la deshidratación, llenos de llagas en la piel por los rayos ultravioletas que ya no tienen la capa de ozono que los filtraba en la atmósfera, inmensos desiertos constituyen el paisaje que nos rodea por doquier.
Las infecciones gastrointestinales, enfermedades de la piel y de las vías urinarias. son las principales causas de muerte.
La industria está paralizada y el desempleo es dramático.
Las plantas desalinizadoras son la principal fuente de empleo y te pagan con agua potable en vez de salario.
Los asaltos por un bidón de agua son asunto común hoy en las calles desoladas.
La comida es 80% sintética.
Por la resequedad de la piel una joven de 20 años luce como si tuviera 40.
Los científicos investigan, pero no hay solución posible.
No se puede fabricar agua, el oxigeno también se ha degradado por falta de árboles lo que ha disminuido el coeficiente intelectual de las nuevas generaciones.
Se ha alterado la morfología del espermatozoide de muchos individuos, como consecuencia hay muchos niños con insuficiencias, mutaciones y deformaciones.
El gobierno incluso nos cobra por el aire que respiramos: 137 m3 por día por habitante adulto.
La gente que no puede pagar es arrojada de las "zonas ventiladas", que están dotadas de gigantescos pulmones mecánicos que funcionan con energía solar, no es de buena calidad pero se puede respirar; la edad promedio es de 35 años.
En algunos países quedan manchas de vegetación con su respectivo río que es fuertemente custodiado por el ejercito, el agua se ha vuelto un tesoro muy codiciado, más que el oro o los diamantes.
Aquí en cambio, no hay árboles porque casi nunca llueve, y cuando llega a registrarse una precipitación, es de lluvia ácida; las estaciones del año han sido severamente transformadas por las pruebas atómicas y la industria contaminante del siglo X Se advirtió entonces que había que cuidar el medio ambiente y nadie hizo caso.
Cuando mi hija me pide que le hable de cuando era joven le describo lo hermoso que eran los bosques, le hablo de la lluvia, de las flores,
De lo agradable que era bañarse y poder pescar en los ríos y embalses, beber toda el agua que quisiera, lo saludable que era la gente.
Ella me pregunta: “-Papá, ¿Por qué se acabó el agua?-“.
Entonces, siento un nudo en la garganta; no puedo dejar de sentirme culpable,
Porque pertenezco a la generación que terminó de destruir el medio ambiente
O simplemente no tomamos en serio tantas advertencias.
Ahora nuestros hijos pagan un alto precio y sinceramente creo
Que la vida en la tierra ya no será posible dentro de muy poco
Porque la destrucción el medio ambiente llegó a un punto irreversible.
¡Como quisiera regresar el tiempo y hacer que toda la humanidad comprendiera esto cuando aún podíamos hacer algo para salvar a nuestro planeta tierra!
6) ¿Qué tratamiento o abordaje requiere?
Lo que se puede hacer es concientizar a chicos de primarias, por medios de folletos, afiches o charlas, sobre el mal uso del agua. Cuando tenemos que abordar un tema de esta índole, nos conformamos con proporcionarles datos y conceptos de un gran nivel de abstracción, en consecuencia los alumnos no llegan a comprender ni asimilar dicha información. Otro error que cometemos es pensar que por el hecho de memorizar y repetir datos o frases (¡Cuidemos el agua, no la desperdiciemos!, ¡No tiremos basura!, ¡Cuidemos las plantas! etc.) Hemos cumplido con el objetivo; pero en realidad ¿Qué tienen de significativas estas prácticas?
¿Cuál es el fundamento pedagógico que justifica por qué aplicarlo en los niños? Uno de los propósitos fundamentales de este trabajo es que los niños y niñas se interesen en la observación y participen en situaciones de experimentación, que hayan oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre la problemática del derroche del agua y la preservación del recurso.
De esta manera, es que existe la necesidad de formarnos hacia lo ambiental, de innovar estrategias las cuales puedan en primer lugar, captar el interés del niño, luego que puedan desarrollar habilidades como: la observación, la formulación de preguntas, la comprobación, la interpretación, la comparación y la comunicación, con el propósito de que sea él quien aplique el conocimiento, descubra y construya sus propios conceptos o cambie los ya existentes.
BIBLIOGRAFIA:
♦Apuntes realizados para comunicación social.
♦Google (carta del 2070)
PREVENCION UNIVERSAL
PREVENCION SELECTIVA
Realizamos una obra de títeres dedicada al nivel inicial y primer ciclo, ya que los más pequeños son los más susceptibles a la influencia educativa, y si se puede concientizar más y mejor si comenzamos a hacerlo desde que se forman los hábitos (como los de higiene, que ya mencionamos).
Por razones técnicas, no hemos podido subir el video de la obra, pero procuraremos resolverlo en breve.
PREVENCIÓN INIDCADA: UN CASO
En el tema del mal uso del agua no se encuentra este tipo de prevencion, ya que no se puede dirigir el alto riesgo a una persona, como consecuencia de que este recurso es muy escaso, se encuentra en distintas partes del planeta y no en una determinada zona, y es generalizada la falta de conciencia que las personas tenemos acerca de este recurso tan importante para nuestra vida.
AUTORES DEL TRABAJO:
JOSE AUGUSTO BENINGAZZA
BRUNO GARCÍA
EVER GUZMÁN
ABEL VARGAS
3° 4°, Escuela 9-001: Gral José de San Martín, San martín, Mendoza.
AUTORES DEL TRABAJO:
JOSE AUGUSTO BENINGAZZA
BRUNO GARCÍA
EVER GUZMÁN
ABEL VARGAS
3° 4°, Escuela 9-001: Gral José de San Martín, San martín, Mendoza.
